Взаимодействие с родителями

     В течение учебного года постоянно поддерживаю связь с родителями учеников, т.к. участие семьи необходимо в коррекционно-развивающем процессе. При тесном взаимодействии с родителями повышается эффективность проделанной работы.

    В сентябре на первых индивидуальных консультациях стараюсь привлечь их к диалогу, собрать информацию об особенностях раннего развития, расспросить об условиях семейного воспитания, межличностных отношениях, сформировать активную позицию в отношении занятий с детьми.

   В течение учебного года родители приходят  на индивидуальные занятия, получают консультации о выполнении домашних  логопедических заданий .

   На  передвижных информационных стендах  размещаются буклеты для родителей, например,  «Шесть советов родителям младших школьников от логопеда», «Успешность обучения ребенка в школе».

   В конце учебного года родители, традиционно,  приглашаются  на интегрированное мероприятие учителя-логопеда и педагога-психолога « Логопедический капустник», на котором  могут наблюдать динамику развития своих детей.

Консультация для родителей 

Как устроено развитие речи у дошкольников и на что обратить внимание родителям

 

Анкета для родителей.

I. Фамилия, имя ребенка- ____________________

II.Дородовой период.

1.     Протекание беременности(токсикоз,ушибы,заболевания,отечность)

__________________________________

2.     Протекание родов(преждевременные, после срока, быстрые,

затяжные, стимулированные, как шел ребенок)-_______________________________________

3.     Какая по счету беременность -____________

III Послеродовой период.

1.Состояние ребенка после родов(сразу ли закричал, асфиксия) -

___________________________________

2.Когда приложили к груди -___________________________________

3.Как вскармливался -_________________

IV.Раннее психомоторное развитие.

1.Когда появились первые зубы -________________________________

2.Когда начал:

o       держать голову -______________

o       сидеть -_______________________

o       стоять -_______________________

3.До какого возраста сосал соску-___________________

4.Перенесенные заболевания(желудочно-кишечные инфекции,

заболевания ЦНС, пневмония, операции, травмы) -

до года -_________________________

после года -_______________________

  5.У каких врачей наблюдается теперь -_____________

V.Речевое развитие.

1. Речевая среда

есть ли в семье заикающиеся, лица с дефектом речи – _______

на каком языке общаются в семье - _________________

2.Когда появились:

·        гуление -________________________

·        лепет -___________________________

·        первые слова -_______________________________

·        первые фразы -_______________________________

VI.С какого возраста посещал детский сад и какой - ___________          

VII Обращались ли Вы ранее за логопедической  помощью? Если да, то почему? _________________________________

VIII Считаете ли Вы, что у Вашего ребенка есть речевые проблемы ( нарушения устной или письменной речи)? Если да, то какие?

_________________________________

IX .Согласны ли  Вы с оказанием Вашему ребенку логопедической помощи в школе? __________________

X. Подпись родителей_______________

XI. Дата заполнения_________________